Osnaživanje škola za inkluzivno obrazovanje
Podelite
Projekat "Osnaženi - uključeni"
Program pod nazivom "Osnaživanje škola za inkluzivno obrazovanje", realizuje Ministarstvo prosvete i nauke, a sve to u okviru projekta" .Pružanje unapreðenih usluga na lokalnom nivou-DILS ', zahvaljujući zajmu Svetske Banke.
Za rad i uključivanje u program " Osnaživanje škola za inkluzivno obrazovanje uslove su ispunile 134 škole.
Tako je prva komponenta interaktivnog rada Ministarstva prosvete i nauke i odabranih škola na ovom projektu, program obuka, a sve u cilju podizanja kapaciteta školskih timova.
Program će biti realizovan u nekoliko pravaca, što će podrazumevati obuku na sledeće teme: mapiranja dece sa smetnjama, izrade pedagoških profila i individualizacije, mentorsku podršku u pisanju predloga projekta, obuku o izradi IOP-a, prema potrebama škola i superviziju uraðenih IOP-a u školama.
Osnovna škola " Mitropolit Mihailo“ iz Sokobanje je uključena u program "Osnaživanje škola za inkluzivno obrazovanje" i imala je pet predstavnika na obukama- direktora i članove stručnog tima za inkluzivno obrazovanje . Pored ovoga u februaru 2011. godine, grupa od 35 zaposlenih iz naše škole dobila je dvodnevnu obuku na temu : " Motivacija i psihološki principi učenja", a pošto je naša škola nakon konkursa za grantove dobila sredstva, imali smo i jednu jednodnevnu obuku sa timom DILS projekta, kako bi dobili sva detaljna uputstva o finansijskom i narativnom izveštavanju o projektu.
Naša škola je u okviru projektnog ciklusa „Osnaživanje škola za inkluzivno obrazovanje“ dobila i projekat "Osnaženi - uključeni" , koji će biti imlementiran u roku od 12 meseci i čija je ukupna vrednost 4056,34eura.
Ciljevi ovoga projekta su:
1. Unapreðivanje profesionalnih kompetencija zaposlenih u školi za rad sa učenicima sa smetnjama u razvoju, učenika sa individualitetom i teškoćama u učenju.
2. Unapreðivanje saradnje sa roditeljima učenika sa smetnjama u razvoju,sa relevantnim institucijama na lokalnom nivou, kao i što kvalitetnije uključivanje učenika sa smetnjama u razvoju, individualitetom i teškoćama u učenju.
3.Kvalitetnije uključivanje učenika sa smetnjama u razvoju, invaliditetom i teškoćama u učenju u obrazovni proces.
U našoj školi, itekako, postoji svest o potrebi individualizacije i prilagoðavanja rada pomenutim učenicima, ali, našoj školi taj proces dodatno otežavaju problemi sa kojima se susrećemo.
Svi se nesebično trudimo i zalažemo, a konačni rezultat može biti povoljan samo uz koordinaciju i podršku kako lokalne zajednice tako i svih prosvetnih radnika, jer ne zaboravimo da smo svi jednaki, nema posebnih i izdvojenih,i s toga ovo jeste važan korak ka postizanju željenog nam cilja.
Podelite